课堂上的科技:iPad

  • 使用的时候有很多选择 课堂上的技术. iPad是许多学校和教育工作者正在接受的产品之一.

    在教室里放iPad 越来越受欢迎. 原因有很多. 移动设备继续进入现代的课堂, 但一些老师说iPad是独一无二的. 支持者说,触摸屏技术简单到连小孩子都能掌握.  此外,它是移动的,强大的,轻,并为任何级别的应用程序. 可移植格式, 长电池寿命和快速加载时间使iPad在课堂上使用起来更方便.

    iPad的创造者苹果公司花了大量时间为教师和教室设计专门的工具. iPad好用是因为它使用简单. 它使教师能够创建动手学习经验,可以很容易地定制. 那, 再加上有许多面向任何领域的应用程序和书籍,使它成为一个强大的技术工具. 教师可以开发自己的互动材料,并在iTunes U上授课.

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    教师如何在课堂上使用iPad?

    对一些教育工作者来说,学生拥有iPad的主要好处是改善了交流. 像字典和同义词典这样的资源是随时可用的. 孩子们可以通过电子邮件或通过学校的虚拟学习环境提交作业.

    学生可以用他们的iPad登录. 这意味着有一个集中的记录,记录哪些孩子在上学, 以及他们在哪个教室, 每个老师都能接触到.

    学生们还可以通过iPad更有效地学习. 测试和作业的反馈是即时的.

    虽然不是所有的老师都相信, 那些将技术应用于教育的公司, 他说,像iPad这样的工具是传统教学方法的额外资产,而不是替代品.

    在课堂上推动科技

    当谈到课堂上的技术时,苹果仍然落后 谷歌 和微软. 该公司, 然而, 对iPad做了一些改变, 例如针对教师和学生的手写笔支持. 该公司还开发了一款“更便宜”的iPad.

    但iPad也有它的好处. ipad已经被用于特殊教育教师与可能需要更多住宿的儿童打交道. 例如,背光屏幕对视力受损的学生来说更容易阅读.

    一些教师表示,iPad固有的互动功能更有可能吸引那些厌恶传统教学方法的学生, 还有那些注意力有问题的人.

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