翻转课堂:颠覆教育

  • 你很清楚这种情况:老师站在全班同学面前讲课, 你试着记下每一句话. 那天晚上,你独自坐下来做作业,却发现自己满脑子都是问题, 试图理解你那几乎难以辨认的乱涂乱画. 你要阅读第二天指定的文本, 当你回到学校时, 坐在教室里, 再次记笔记. 如果你被困住了,也许放学后你可以留下来问问题.

    这是教室运作的长期标准. 但这是学生真正学习材料的最好方式吗?

    No, “翻转课堂”的支持者如是说,“通常在教室里完成的工作在家里完成,反之亦然。. 翻转课堂教师在课前录制短视频供学生观看(在家或学校计算机实验室), 哪一种方法可以让学生花足够的时间看视频和做笔记. 第二天的课堂时间将用于讨论和与当前主题相关的项目, 被认为对学习所教授的概念更有意义的活动.

    • 被告知!

      注册更新的课程,赠品,影响教育和研讨会的新闻.

    “在德甲比赛下注app总共37年的教学生涯中, 让德甲比赛下注app感到沮丧的是,学生们无法将德甲比赛下注app的讲座内容转换成有用的信息,以便完成他们的作业,乔纳森·伯格曼(Jonathan Bergmann)这样描述自己和亚伦·山姆(Aaron sam), 这两位老师是在科罗拉多州一所高中管理化学系时认识的. “后来有一天,亚伦有了一种改变世界的洞察力. 这是一个简单的观察:“当学生真正需要我在场的时候,就是当他们陷入困境,需要我的个人帮助的时候。. They don’t need me there in the room with them to yak at them and give them content; they can receive content on their own’.”

    瞧,原来被动的课堂变成了主动的课堂. 伯格曼和萨姆斯创造了翻转课堂, 并在2007-08学年认真尝试了这个概念. 他们预先录下化学课的内容,把课堂时间花在习题和实验室实验上.

    “德甲比赛下注app发现,德甲比赛下注app有更多的时间用于实验室和问题工作时间,伯格曼在两人合著的书中写道, 翻转你的教室:每天每堂课触及每一个学生 (国际教育技术学会,2012). “在德甲比赛下注app的职业生涯中,这是德甲比赛下注app第一次没有学生可以做的事情. 他们在课堂上还剩20分钟的时候完成了所有的作业. 显然,这种模式比讲课和布置家庭作业更有效.”

    在接受采访时 华盛顿邮报》 那一年,伯格曼谈到了他自己、教学和他的新方法. 他被问及标准化考试成绩是否有所提高.

    “学生们做得更好了. 我不知道具体数字,但他们会学习材料,”他说. “在我当老师的最初19年里,我是一个很好的站着演讲的人. 我获得了总统奖. 我有这些证书. 我在这方面做得很好. 你走到病房尽头,一个孩子得了62分. 德甲比赛下注app继续. 你能做的只有说, “但愿你做得更好, 乔伊,但那时他已经走丢了,德甲比赛下注app在第二单元. 乔伊从来没有真正学会过. 这迫使乔伊学会了.”

    在伯格曼和萨姆斯的实验之后的十年里,他们两人已经成为了全国性的专家. 他们有个网站叫FlippedClass.并成立了一个非盈利组织, 翻转学习网络它为那些对翻转课堂感兴趣的教师提供了资源. 为了与他们对当今数字学生的理解保持一致,他们非常活跃 Facebook, Instagram, 推特, YouTube. 他们的理念有很多粉丝.

    然而,似乎还没有针对翻转课堂效果的大规模全国性研究, 有强有力的轶事证据. 教育的世界 引用翻转学习网络进行的一个研究项目中的案例研究, 皮尔森, 乔治梅森大学. 一所学校的研究显示没有明显的变化. 另一个结果:

    • 学校: 尼亚加拉瀑布高中,纽约
      主题: 数学
      结果: 前一年, 71 percent of students in honors Algebra II/Trigonometry passed the Regents exam; in the flipped classroom, 83%通过. 在一般的代数, 35 percent passed the exam the year before; 55 percent passed it in the flipped-classroom year.
    • 学校: 马萨诸塞州阿什兰中学
      主题: 语言
      结果: 同时教两个班, 一种是传统模式,另一种是翻转课堂. Homework completion was close to 80 percent before the flip; the flipped classroom improved to nearly 99 percent. The traditional class scored 78 percent on a grammar class while the flipped class scored 88 percent; the traditional class scored 87 percent on a written assignment while the flipped class scored 92 percent.
    • 学校: 马里兰州布里斯高中
      主题: 美联社微积分
      结果: 去年,58%的学生在AP考试中获得了4或5分. 在实施翻转课堂的那一年,78%的学生得到了4分或5分.

    翻转课堂对老师也有好处, 除了帮助学生更好地学习的最终目标之外.

    “与传统的授课式课堂相比,教师可以更好、更快地了解学生,” EdSurge,这是一个为教育和科技工作者提供新闻和资源的网站. “因为你现在要从一个小组到另一个小组,从一个学生到另一个学生提问和回答问题, 这种关系更多的是双向的. 当你更好地了解你的学生, 它变得更容易区分你的指导为每个学习者. 当学生如此专注于他们的学习时, 学习能力更强,他们更容易回忆信息.”

    那么,对于一个充满激情、只想让学生发挥出最好水平的老师来说,有什么启示呢?

    德甲联赛下注app 提供了一个三部分,自我节奏 翻转课堂教学 课程旨在介绍和完善你需要的技能. 这门课程以伯格曼和萨姆斯的书为教材,适合任何水平的教师.

    在第一部分:引言, 重点是理解翻转课堂, 学习运动的历史, 并通过课堂网站创建或增强自己的在线形象, 维基或博客. 第二部分:构建翻转课堂工具箱教你如何制作视频, 将它们嵌入你的在线网站, 创建谷歌表单和更多. 第三部分:翻转单元计划实际上会引导你创建一个你选择的详细的3- 4周翻转单元.

    “如果你是翻转课堂的新手,这门课将是一个很棒的入门课. 如果你已经开始涉足翻转课堂, 你会喜欢完善基本的翻转技巧. 不管你的经历如何,最好的部分就是 专业发展 当然,你,作为参与者,会把这些信息变成你自己的.——德甲联赛下注app

    友情链接: 1 2 3