教育游戏化

  • 任何玩过电子游戏或弹球机的人都能理解这种刺激感或获得最多积分,在课堂上的游戏化也不例外.

    教师们现在利用游戏化的原则来创建一种教学模式,提供差异化, 学生独立, 协作, 学习和改进.

    教育中的游戏化是游戏设计元素和游戏原则在非游戏情境中的应用. 游戏化的课堂让学习者接受可实现的、渐进的挑战, 旨在建立必要的技能和知识,以迎接更困难的挑战,学习者通过水平在一个单位的进展.

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    但首先,教师必须学习视频游戏的原则,以创造一个学习环境,在这个环境中,差异是毫不费力的,并激励学生不断挑战自己.

    商业中的游戏化已广泛应用于市场营销和客户参与——想想食品店的垄断游戏或快餐促销活动,可以赢得奖品. 它也用于企业培训. 类似的, 在课堂环境中,游戏化的目的是让教育对现代孩子更有吸引力和相关性.

    教育游戏化

    游戏化背后的理念是,游戏促进沉浸式体验中集体练习的学习. 通常, 玩游戏是孩子们用来探索与创造相关的高阶思维技能的第一种方法, 评估, 分析, 应用新知识.

    在课堂上使用游戏化的例子包括创造挑战或活动,或者老师颁发徽章而不是评分. 学生也可以设定自己的目标,并以直观的方式跟踪自己的进步. 老师和学生之间也可以建立竞争. 服从的学生得分,不服从的老师得分. 推动这种竞争的角度导致学生想要赢,因此他们倾向于做老师期望的事情. 谈论一个 课堂管理 工具.

    分级向后,积攒点像人在视频游戏也是一种方法,使孩子被创造了一个良好的竞争环境.

    Games are commonly structured for players to solve a problem; an essential skill needed for today and tomorrow. 许多游戏促进玩家之间的交流、合作,甚至竞争. 有些最具沉浸感的游戏拥有丰富的故事,能够激发玩家的创造力和想象力. 最后,根据游戏的设计方式,游戏既可以教授玩家,也可以测试玩家. 它们是令人难以置信的教学、学习和评估的集合.

    游戏的结构元素也特别适合当前这一代学习者. 这种添加故事叙述等游戏元素的方法, 解决问题, 美学, 规则, 协作, 竞争, 奖励制度, 反馈, 在非游戏情境中通过试错学习已经在市场营销等领域得到了广泛的应用, 培训, 消费主义也取得了很大的成功.

    在教育领域, 游戏化正开始加速发展,游戏化向更多课堂传播的可能性几乎是必然的.

    学习游戏化

    有兴趣学习如何在课堂上应用游戏化的教师可以报名参加 在线课程 这将让他们了解游戏化背后的理论以及他们可以使用的特定模型的应用. 然后他们将学习如何创造一个互动的学习环境.

    参与者将探索其他人如何利用游戏化原则来创建一个差异化的教学模式, 学生独立, 协作, 和研究性学习.

    游戏化的课堂让学习者接受可实现的、渐进的挑战. 它的目的是建立必要的技能和知识,以迎接困难的挑战. 参加者将利用电子游戏的原则,创造一个学习环境,激励学生不断挑战自己.

    与会者将有机会研究游戏化的历史以及导致其成功的基本原理. 他们将学习识别游戏化的各种方法,并分析将传统方法转化为游戏化课程的最简单方法.