“培养学习的热情. 如果你这样做了，你将永远不会停止成长.”
— Anthony J. D’Angelo
你有没有觉得你的学生只是在走过场? 学习的热情是否消失了? 是时候重新点燃你的激情了，这里有一些简单的方法, the teacher, to make it happen.
教师需要做的第一件事是理解存在的力量不仅仅是从学生的角度直接影响课堂学习经验, but also their own.
就像任何关系一样，在采取补救措施之前，必须先发现问题.
然而，在这种关系中，教师必须做出相应的改变. 首先要制定激发热情和兴趣的课程计划.
Why passion is waning
研究表明，在整个测试和责任的时代, 学生和老师已经失去了学习的热情. 许多学生完成学业只是为了获得足够的分数取得好成绩，或者是为了逃避父母的惩罚.
教师需要用真正的学生参与和对学习的热爱来取代这种“顺从”的教育. 这需要整合各种工具，帮助培养一个欣欣向荣、充满激情的学习者社区，让他们每天都兴奋地来到学校.
激发激情的课程计划
老师创造的课程计划，真正参与将培养对学习的爱.
通过学习创造充满激情和参与的课程计划, 教师将能够演示或表明:
- 向学生介绍课程/课程的重要性.
- 创建流动且不延迟演示的过渡的重要性.
- 创造课程的策略，真正吸引学生和创造学习的热情.
Teacher and student passion, 充满激情的课堂社区和充满激情和参与的课程计划都是提高教师整体策略的一部分 classroom management and renewed excitement. 要做到这一点，教师需要评估现有的教学计划.
培养老师和学生热情的小贴士
教师应该研究德甲联赛下注app学生参与的各种作品. Two helpful resources are: Teach Like a Pirate by Dave Burgess and 激情驱动的课堂 by Angela Maier & Amy Sandvold.
教师应阅读上述材料. 然后，他们应该回顾现有的课程，并寻找所有可能的选择，他们可以改善他们的陈述. 例如，我应该穿什么，应该放音乐，灯应该开还是关?
作为一名教师，为什么会做出这样的选择? 他们证明了有效吗?
Some exercises:
- 重写现有的课程，包括动觉和艺术挂钩.
- 重写另一课，包括一个钩子，涉及学生的兴趣和现实世界的应用程序.
- 重写另一个课程，包括任何两个钩子你的选择.
- 写下上面的阅读材料是如何帮助德甲比赛下注app创造出能够真正吸引学生并培养他们学习热情的课程的.
更多德甲联赛下注app激情回报的提示
创造力是在课堂上创造激情的关键，它可以有多种形式. 首先，需要鼓励学生发挥他们的想象力. 教育者可以通过允许学生自我表达和尽可能让学生选择自己的话题来培养创造力. By the same token, 过于严格的规则可能会限制创造性，不给不同的方法留出空间. Instead, 教师可以让学生为一个项目设计自己的标号, 老师可以事先批准.
It is ok to use social media. In fact, 通过Facebook或谷歌Hangouts创建一个互动讨论小组，可以让学生们聚在一起讨论作业和学习材料.
What interests your students? 一旦你知道学生对什么有反应，你就可以根据这些兴趣安排课程.
如果你是一名教师，花点时间自己学习. Setting aside time for professional development在美国，个人更新和反思对于培养充满激情的学习者来说是很重要的.
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