把激情带回课堂

  • “培养对学习的热情. 如果你这样做,你将永远不会停止成长.”

     — 安东尼J. D天使

     你有没有觉得你的学生只是在走过场? 学习的热情已经熄灭了吗? 是时候重新点燃你的激情了,有一些简单的方法可以帮助你, 老师, 让它发生.

    • 被告知!

      注册更新的课程,赠品,影响教育和研讨会的新闻.

    教师需要做的第一件事是理解存在的力量不仅仅是从学生的角度直接影响课堂学习经验, 还有他们自己的.

    与任何关系一样,必须先查明问题,然后才能采取补救措施.

    然而,在这种关系中,必须做出相关改变的是教师. 而这要从制定激发热情和兴趣的课程计划开始.

    为什么激情正在消退

    研究表明,在整个测试和问责时代, 学生和老师已经失去了学习的热情. 许多学生完成学业只是为了获得足够的分数以获得好成绩,或者是为了逃避父母的惩罚.

    教师需要用真正的学生参与和对学习的热爱来取代这种“顺从的”教育. 这需要装配工具,以帮助培养一个蓬勃发展和热情的社区的学习者,兴奋来学校每天.

    激发激情的课程计划

    创建真正吸引人的课程计划的教师将培养对学习的热爱.

    通过学习创造充满激情和吸引人的课程计划, 教师将能够演示或表明:

    • 向学生讲授课程的重要性.
    • 创建流畅且不会延迟演示的过渡的重要性.
    • 创造课程的策略,真正吸引学生,创造学习的热情.

    师生激情, 充满激情的课堂社区和充满激情、引人入胜的课程计划都是提高教师整体策略的一部分 课堂管理 并更新了兴奋. 要正确地做到这一点,教师需要评估现有的教学计划.

    培养师生热情的小贴士

    教师应该研究有关学生参与的各种工作. 两种有用的资源是: 像海盗一样教书 戴夫·伯吉斯和 激情驱动的课堂 由安吉拉·迈尔 & 艾米Sandvold.

    教师应阅读以上资料. 然后,他们应该回顾他们目前教授的现有课程,并寻找所有可能的选择,以改进他们的演示. 例如,我应该穿什么,应该放音乐吗,灯应该开还是关?

    作为一名教师,为什么会做出这些选择? 它们被证明有效吗?

    一些练习:

    • 重写一个现有的课程,包括一个动觉和艺术挂钩.
    • 重写另一课,包括一个挂钩,涉及学生的兴趣和现实世界的应用程序.
    • 重写另一课,包括任意两个钩子你的选择.
    • 写下上面的阅读材料是如何帮助创建课程,真正吸引学生并培养学习热情的.

    德甲联赛下注app激情回报的进一步提示

    创造力是在课堂上创造激情的关键,它可以有多种形式. 首先,应该鼓励学生发挥他们的想象力. 教育工作者可以通过允许自我表达和让学生在任何可能的情况下选择自己的主题来培养创造力. 同样地, 过于严格的规则可能会限制创造性,不允许有不同的方法. 而不是, 老师可以让学生为一个项目设计自己的标题, 教师可以事先批准.

    使用社交媒体是可以的. 事实上, 通过Facebook或谷歌Hangouts创建一个互动讨论组可以让学生聚在一起讨论作业和学习材料.

    你的学生对什么感兴趣? 一旦你知道了学生的反应,你就可以根据他们的兴趣来安排课程.

    如果你是一名教师,花时间自己学习. 留出时间 专业发展在美国,自我更新和反思对于培养热情的学习者很重要.

    如果你有兴趣了解更多德甲联赛下注app这个话题的内容 课程 可能是为你.

    友情链接: 1 2 3