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  • 去年12月,13岁的罗莎莉·阿维拉在圣地亚哥结束了自己的生命,此前她一直受到中学同学的欺凌.

    罗莎莉的阿姨告诉当地媒体,学校已经意识到了她的欺凌行为,她一直在接受心理咨询. 罗莎莉在日记中详细描述了她是如何被欺负的,并指出了那些对她刻薄的人.

    “欺负其他孩子是不对的,”她的阿姨桑德拉·泽巴内(S和ra Zebaneh)说. “辱骂他们是不对的,嘲笑他们的穿着是不对的. 这是可怕的. 请停止欺凌.”

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    在过去的几年里,学校里的恃强凌弱以多种形式出现,而且还在增加, 据统计. 从传统的操场欺凌到网络欺凌, 社交媒体羞辱, 性侵犯, 回避同伴等等, 恃强凌弱的结果往往会导致抑郁, 甚至自杀.

    以恐吓和羞辱为核心, 然而, 仍然是一样的——恐吓一个被认为较弱的人. 不幸的是, 在这个时代, 专横的孩子(和成年人)有很多方法来实现这些目标.

    什么是欺负?

    字典.Com对欺负者的定义是这样的:“一个专横的人,经常纠缠和恐吓弱小的人.”

    许多孩子在与同学的关系中可能会经历攻击. 这不是一个新现象. 问问你的祖父,他可能会有一个故事,德甲联赛下注app他在学校操场上与恃强凌弱者斗争. 传统的校园欺凌总是以暴力为基础,通常是一种集体活动. 一些欺凌行为可以归入犯罪类别,如骚扰、欺辱或攻击.

    但时代也发生了变化, 专家说, 广告欺凌已经成为一个严重的问题,甚至在校外也普遍存在,而且正在网上和社交媒体上发生. 它正受到一些严肃的关注. 企业、名人、体育明星甚至第一夫人都参与其中. 汉堡王甚至上演了一个孩子在餐厅被欺负的场景,看看有多少旁观者会做出反应. 与此同时,他们砸了顾客的巨无霸. 这个想法是想看看有多少人对被欺负的汉堡比孩子更反感. 你大概可以猜到结果.

    尽管全国越来越关注校园欺凌问题,但统计数据显示,在过去几年里,校园欺凌现象急剧增加. 高中和初中的校园欺凌显然得到了最多的关注,当然是因为社交媒体的使用和使用. 但即使是小学校园欺凌也会发生.

    在一项大型研究中, 大约49%的4-12年级的孩子报告说,在过去的一个月里,他们至少被学校其他学生欺负过一次, 而30.8%的人在那段时间欺负他人.

    威胁: “an 专横的 习惯性地 威胁 or 较弱的 人.”

    统计数据

    / 3.每年有200万学生成为欺凌的受害者. 大约有16万青少年逃课 学校 每天因为 欺凌. 17%的美国学生报告说,在一个学期里,他们每个月都被欺负2到3次或更多. 四分之一的老师认为欺凌没有错,只会干预4%的时间. (来源: dosomething,组织)

    2014年,美国疾病控制中心(Centers for Disease Control)和美国教育部(United States Department of Education)发布了第一个用于研究和监控的欺凌的联邦统一定义.

    目前的定义承认两种模式和四种类型的青年可以欺凌或可以欺凌他人. 两种模式的欺负包括直接(e.g.例如,在目标青少年在场的情况下发生的欺凌行为)和间接(例如,在青少年在场的情况下发生的欺凌行为).g.、没有直接传达给目标青少年的欺凌行为,如散布谣言等). 除了这两种模式, 这四种类型的欺凌包括身体上的广泛类别, 口头, 关系(e.g.例如损害目标青少年的名誉或关系),以及破坏财产.

    根据StopBullying.Com,进一步的统计数据如下:

    • 1英寸4英寸到1英寸3u之间.S. 学生们说他们在学校被欺负过. 更少的人受到网络欺凌. 查看更多 发病率统计数据
    • 大多数欺凌都发生在中学. 最常见的类型是口头和社会欺凌.
    • 人们对欺凌问题的认识越来越多, 这可能导致一些人相信欺凌正在增加. 然而,研究表明,恃强凌弱的比例可能正在下降. 在今天的学校里,它仍然是一个普遍而严重的问题.

    网络欺凌

    虽然仍然不常见,电子欺凌或 网络欺凌 主要包括言语攻击(例如.g.,威胁或骚扰电子通信)和关系攻击(如.g.,通过电子方式散布谣言). 电子欺凌或网络欺凌还可能涉及由导致修改的电子攻击造成的财产损失, 传播, 损害, 或破坏私人储存的电子信息.

    根据 T学生福利杂志, 在标准的学校欺凌和德甲比赛下注app现在所知的网络欺凌之间有直接的关系.

    “随着现代交流方式的出现, 孩子们现在可以用手机和电子邮件骚扰他们的同龄人, 这种行为被称为网络欺凌,华尔街日报写道.

    在一项确定校园欺凌和网络欺凌之间关系的研究中,该出版物进行了研究, 加拿大学校对432名7至9年级的学生进行了欺凌经历调查. 结果显示,在网络上受到欺负的学生在网络上也有可能欺负同龄人(46%),在学校也有可能受到欺负(56%)。.

    除了, 只在网络上被欺负的学生, 学生们在网络和学校都受到欺负, 在学校遇到困难,比如低分, 注意力不集中, 和旷工. 这些结果表明,校园内外发生的欺凌行为会对学校学习产生影响.

    暴力: “A有意的言语示范, 写, 物理, 引起痛苦和伤害的心理或性力量, 通过攻击一个人的心理或身体的完整性或幸福来伤害或压迫一个人, 或他们的权利或财产.”

    如何识别和打击欺凌

    作为一名教师, 管理员或父, 制止多种形式的霸凌行为的关键是警惕——要理解霸凌行为的多种变体,以及霸凌行为正在发生的种种迹象.

    解决这一社会问题的第一步是了解其原因和后果. 但专家表示,解决方案并不简单.

    欺凌预防 最具前景的方法是从多个角度面对问题. 他们涉及整个学校社区的学生, 家庭, 管理员, 老师, 以及公共汽车司机等员工, 护士, 餐厅和前厅员工-创造尊重的文化. 零容忍和驱逐不是有效的方法.

    有记录表明,为被欺负的年轻人挺身而出的旁观者会产生巨大的影响. 研究还表明,成年人, 包括父母, 保持沟通渠道畅通有助于防止欺凌吗, 和他们的孩子谈论欺凌, 鼓励他们做自己喜欢的事, 树立善良和尊重的榜样, 鼓励他们在遭遇欺凌或认识需要帮助的人时寻求帮助.

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