使用的时候有很多选择 课堂上的技术. iPad是许多学校和教育工作者正在接受的产品之一.
iPad in the classroom has grown in popularity. 原因有很多. 移动设备继续进入现代的课堂, 但一些老师说iPad是独一无二的. 支持者说，触摸屏技术简单到连小孩子都能掌握. 此外，它是移动的，强大的，轻，并为任何级别的应用程序. The portable format, 长电池寿命和快速加载时间使iPad在课堂上使用起来更方便.
iPad的创造者苹果公司花了大量时间为教师和教室设计专门的工具. iPad好用是因为它使用简单. 它使教师能够创建动手学习经验，可以很容易地定制. That, 再加上有许多面向任何领域的应用程序和书籍，使它成为一个强大的技术工具. 教师可以开发自己的互动材料，并在iTunes U上授课.
教师如何在课堂上使用iPad?
对一些教育工作者来说，学生拥有iPad的主要好处是改善了交流. 像字典和同义词典这样的资源是随时可用的. 孩子们可以通过电子邮件或通过学校的虚拟学习环境提交作业.
学生可以用他们的iPad登录. 这意味着有一个集中的记录，记录哪些孩子在上学, 以及他们在哪个教室, 每个老师都能接触到.
学生们还可以通过iPad更有效地学习. 测试和作业的反馈是即时的.
虽然不是所有的老师都相信, 那些将技术应用于教育的公司, 他说，像iPad这样的工具是传统教学方法的额外资产，而不是替代品.
在课堂上推动科技
当谈到课堂上的技术时，苹果仍然落后 Google and Microsoft. The company, however, 对iPad做了一些改变, 例如针对教师和学生的手写笔支持. 该公司还开发了一款“更便宜”的iPad.
但iPad也有它的好处. ipad已经被用于特殊教育教师与可能需要更多住宿的儿童打交道. 例如，背光屏幕对视力受损的学生来说更容易阅读.
一些教师表示，iPad固有的互动功能更有可能吸引那些厌恶传统教学方法的学生, 还有那些注意力有问题的人.
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