体育:指导学生在生活中茁壮成长

  • 指导学生运动员在生活中茁壮成长远远不只是赢得冠军,教练有责任利用他们的平台教授德甲联赛下注app性格发展的宝贵经验, 尊重和体育精神.

    不像其他形式的教学, 教练有双重角色——让他们的运动员在场上和场下取得成就. 添加第三个组件, 教练是指导者,他们可以利用各自的平台教授有价值的人生课程. 一项新课程旨在帮助教练采取必要步骤,成为更有影响力的榜样.

    本课程涉及几个重要问题,并着重于以下目标.

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    • 通过强调和提高积极和建设性的领导技能,发展体育项目,帮助运动员度过他们的一生, 行为负责,有良好的体育精神和社交技巧.
    • 该课程还侧重于在遇到不恰当行为时成为一个正直的人,并阻止欺凌行为,并创造一个积极的教练形象,对年轻人产生非常强大的影响.
    • 教练员也将学习如何防范消极攻击对体育运动的积极影响.

    标准是指导人生课程的关键

    教练应利用自己的地位,有效地将体育运动与生活经验相结合, 教练必须建立一种促进公平和尊重的氛围, 就像 课堂管理.

    本课程的重点是建立和维持学生行为的标准,并使用各种教学策略和资源来回应学生的不同需求.

    调查, 比如美国医学协会出版的, 青少年运动和健康行为之间有联系吗. 例如, 一项超过14人参与的调查,000名青少年发现参加团体运动的人不太可能吸毒, 烟, 做爱, 携带武器或有不健康的饮食习惯.

    真实的场景

    课程负责人表示,他们将让教练经历一系列现实生活场景,在这些场景中,教练必须对诸如回应批评性媒体,或向学校董事会报告体育项目在健康和社会领导力方面的积极方面等事情做出回应.

    另一个场景是解释团队运动如何在青少年中塑造性格. 作为课程的一部分, 教练必须为他们的运动员制定口号或格言,强调以下性格特点:

    • 高度强调个性
    • 对行为的高期望
    • 树立好榜样
    • 必须有良好的体育精神
    • 问责制
    • 全面的方法

    反欺凌

    其中一项任务是,教练描述他们如何教学生运动员站出来制止欺凌行为. 纪律也涉及到如何处理欺凌.

    例如, 教学大纲的州, 描述一下你的一个项目是如何将运动员的刻板印象从一个恃强凌弱的混蛋转变为一个宽容体贴的竞争者的.”

    在整个课程中, 教练们将会面对许多类似于上面提到的场景,并根据他们如何处理特定的场景或假设做出反应.

    要了解如何教学生运动员重要的人生课程,请参阅课程 在这里.

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