EDUO 9416:在包容性课堂中最大化辅助专业人员

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    学习如何在包容性课堂中最大限度地利用辅助专业人员. 为他们创造机会,使他们成为老师、学生和他们的家庭的真正资产. 为非专业人员, 通识教育教师, 艺术, 音乐 , 体育教师和干预专家, p艺术icipants will learn the guidelines for paraprofessionals; supportive teaching and behavior strategies, instructional methods; the various roles and responsibilities of paraprofessionals in the P-12 public school environment. 获得策略来支持有特殊学习需要的学生广泛的学术和行为需求.

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    教练

    Dr. 肖恩继续萎缩

    B.S. Speech Pathology and Audiology, Kent State 大学; M. Ed. 特殊教育 with an emphasis in Early Childhood, Kent State 大学; Ed. D. 在特殊教育和幼儿教师准备方面的教育领导能力, 阿什兰大学

    P-12学校,九年

    Self-contained special education; Higher Education, 20 years

    幼儿教师准备,本科和研究生课程

    特殊教育教师准备,本科和研究生课程

    学校咨询,研究生课程

    Dr. 沃特斯的专业使命是:用信任、正直和快乐激励他人终身学习." 

    Dr. 沃特斯的个人兴趣包括她的家庭, 旅行, 阅读, 周期类, 支持他人的成长和愿望

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