数学实践#2:抽象和定量的理性

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    课程概述

    本课程指导老师获取有助于成功准备的信息,
    实施和评估课堂课程,实现数学实践#2(理解问题并坚持解决它们.)

    课程目标:

    德甲联赛下注app通用核心数学实践标准#2,教师将能够:

    1. 向不同能力、年龄的人解释标准 & 教育
    2. 使用不同的教材教学标准
    3. 在教学计划中制定有效的时间表
    4. 创建评估过程,评估学生掌握标准的能力
    5. 分析这节课的经验,看看它对数学标准的教学有多大帮助

    与CCS或其他专业标准的关系

    ccs.数学.实践.MP2抽象地、定量地推理.

    数学熟练的学生在问题情境中理解数量和数量之间的关系. 它们带来了两种互补的能力来处理涉及数量关系的问题:去语境化的能力——抽象给定的情况并象征性地表示它,操纵代表的符号,就好像它们有自己的生命一样, 不需要关注他们的所指物,也不需要情境化, 在操作过程中,在需要时暂停,以便深入了解所涉及符号的参照对象. Quantitative reasoning entails habits of creating a coherent representation of the problem at hand; considering the units involved; attending to the meaning of quantities, not just how to compute them; and knowing and flexibly using different properties of operations and objects.

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    教练

    朱莉·斯威特曼

    B.S., B.A., M.Ed. 课程 & 指令

    在初中和高中教了20年数学.

    职业前景:我喜欢帮助我的学生看到数学在他们的生活中占有一席之地, 他们可以成功.

    个人:我喜欢烹饪, 阅读, 滑雪, 海滩和任何和我的狗狗在一起的事情.

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