课程概述:
重要的是，要为学生提供机会，让他们根据不同的目的、难度和长度，阅读不同的内容领域的大量文本. 在这门课, 学习具体的方法，帮助学生成为高技能的读者，以达到全面掌握复杂文本的目标.
课程描述:
这门课程是为语言艺术而设计的, 社会研究, 科学, 或3-12年级其他学科领域的教师，指导学生从复杂的文本中获取材料. 本课程充满了解释、例子、资源和工具. It includes the essential elements of unit design and models for lesson planning; specific, step-by-step instruction for teaching vocabulary; effective questioning techniques; strategies and activities explicitly designed for teaching complex text; ways to measure text complexity and select appropriate texts that are aligned with curricular goals; and a text selection process for schools or districts.
课程目标:
在整个课程中，学员将:
- 定义细读，复杂文本，以及跨内容区域的复杂文本
- 确定学生应该知道，理解和做的目标单元围绕复杂的文本
- 确定课程设计的组成部分
- 设计课程的重点是仔细检查和解释复杂的文本
- 使用词汇策略来规划学习经验和学生任务
- 区分文本依赖型和非文本依赖型问题
- 创建或修改一系列与文本相关的问题，并与学生将要阅读的复杂文本相结合
读 - 创建或修改现有的写作任务与复杂的文本(s)为一系列形成性评估
- 设计一个最终的总结性评估，作为复杂的文本的高潮，包括一个学生检查表和伴随的评分规则
- 课程文本:复杂文本解码:如何设计课程和使用策略的目标
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教练
凯西玻璃
B.S., M.A.25+ years in education; former teacher; national consultant.
著有12本书，包括与Robert Marzano合著的The Art and 科学 of Teaching Writing.
凯西致力于提高教育工作者的能力，使他们能够将她所教的内容转化为有效的课堂实践.
烘焙、徒步旅行和与家人共度时光是她最喜欢的消遣.