用写作来教数学

  • 你知道你可以通过写作来教数学吗? 虽然听起来很疯狂,但如果你想让任何学生都能轻松学习数学,这是可能的. 其中一种方法就是通过写作来教数学. 没错,写作.
    让数学容易学习只需要利用学生的自然学习优势,这样学生就会投入到数学课程中,并取得显著的学习成果. 写作只是老师的一种方式 使计算简单 为未来奠定基础.

    研究表明,将写作融入数学课程的教师能显著提高学生的学习水平,并更好地理解他们所教的学生.

    这是因为有很多学生在使用语言的时候学得最好. 写作是运用语言的一个组成部分,将写作融入数学课程将帮助所有学生真正学习概念. 还应该指出,写作是国家共同核心标准的一个重要方面.

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    在数学课上写作

    写作如何帮助学生更深入、更清晰地思考数学思想?

    通过不同类型的写作——日记写作, 解决数学问题, 解释数学思想, 并将创造性写作与数学联系起来——学生分类, 澄清, 并定义他们对数学的思考.

    数学写作对老师和学生来说都是双赢的.  让学生写下他们以前的数学经验是一个巨大的好处. 写作可以帮助孩子理解数学,从而帮助数学教学. 它还帮助教师了解孩子们在想什么和学习什么.

    教师在数学课上结合写作来帮助学生反思他们的学习, 通过讲解和举例加深学生对重要概念的理解, 并将所学的数学知识与现实生活中的应用联系起来.

    教师利用写作作业来评估学生对重要概念的理解, 学生解释和运用这些概念的熟练程度以及每个学生学习数学的态度.

    任何人都可以学数学

    数学是一门让学生感到恐惧和焦虑的学科. 写作只是如何更好地理解数学的一个例子.

    数不胜数的数学教学资源——视频教程, dvd, YouTube视频和书籍——帮助老师如何让学生更容易地学习数学.

    一个主要的前提是,教师应该尝试挖掘学习者更强和自然的过程,而不是不断要求较弱的智力产生.

    以不同的方式思考数学

    成功, 教师必须以不同的方式思考普通的数学概念,并在许多领域扩展他们的概念能力. 数学需要去神秘化,而写作可以做到这一点.

    写作可以让老师降低数学对大多数学生的威胁程度. 这是通过使用深刻的技术建立在多元智能策略,作为工具,以极大地丰富学生的理解和享受数学.

    减轻数学的压力

    数学焦虑 通常是 定义 指一种影响数学成绩的紧张、忧虑或恐惧的感觉. 这种压力与数学成绩测试中糟糕的数学表现有关. 这与对数学的消极态度有关. 学者们说,焦虑与数学回避直接相关.

    写数学 是否有一种方法可以让老师了解他们的学生,从而了解他们的学习需求以及他们是否有数学焦虑.

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