为什么以及如何在贵校创建创客空间

  • 回想一下你童年时的小学图书馆:书架, 书, table, 还有一个图书管理员,她花了很多时间让孩子们安静下来!

    现在, 想象一下,如果图书馆的一角被设置为最好的探索, 你和你的同学们的发明和发现. 而不仅仅是书架, 那里会有开放的桌子和成堆的文件, 纸板, 机械结构部分, 齿轮和紧固件, 美术用品, 笔记本电脑, 布基胶带, 绿色的屏幕, 3 - d打印机,  和更多的. 就像乐高玩具和积木玩具打了类固醇,不过是在学校里. 事实上,乐高积木和安装套件可能包括在内.

    创客空间在学校是一种日益增长的趋势, 在这里,一群学生一起工作/玩耍,创造任何吸引他们的东西. 他们得不到指示, 即使他们受到监督, 老师或图书管理员不在那里指导或干预, 而是帮助和引导. 这都是德甲联赛下注app有机的,动态的创造力,并发现它产生了什么.

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    “虽然创客空间始于学校之外, 近年来,越来越多的教育工作者看到了在学校媒体中心和教室创造这种空间的价值,” 变得聪明这是一个以教育为重点的网站. 当要求学生描述他们学校的创客空间时,绝大多数人的回答是“有趣”!“利用这些空间的教育者意识到,乐趣中蕴含着大量的学习和技能建设。.”

    教师约翰·斯宾塞(John Spencer)与人合著了两本德甲联赛下注app创新课堂实践的书, 启动:用设计思维激发创造力,激发每个学生的创造力, 授权:当学生拥有他们的学习时会发生什么她在2018年采访了美国音乐协会的詹妮弗·冈萨雷斯 崇拜教育学 网站.

    “我认为创客空间只是一个设计并致力于实践创造力的空间,”斯宾塞解释道, “关键是他们真的在做一些东西. 创造力有时是产生想法,有时是解决问题. 但在创客空间里,你实际上是要创造某种产品. 现在它可能是一个数字产品. 它可以是一个物理产品. 但是有一个实际的产品,所以你不会,比如说,设计一个活动或一个服务项目. 这不是创客空间的作用.”

    Makerspaces don’t just have to be confined to the school library or media room; a corner of a classroom can be set aside for this purpose too. 其中许多集中在科学、技术、工程和数学的STEM元素.

    美国教育部图书馆服务办公室授予米歇尔·基申鲍姆一套创客空间工具包, 图书管理员在 纽约的P.S. 452. 在那里, 学生们在学习埃及的同时,使用Little Bits代码套件创建了金字塔, 然后设计这些金字塔,让它们能够移动.

    “孩子们不仅学习建筑、建筑和建筑, 他们从书中抽出来做设计研究, 一起工作, 互相讨论,互相学习,”Kirschenbaum说. “德甲比赛下注app的图书馆真的从一个安静的区域变成了一个充满活力和创造力的中心.”

    那么为什么要创建一个创客空间呢, 当它主要是德甲联赛下注app创造力,可能或可能不会直接有助于课堂目标?

    “曾经有一段时间,你可以遵循这个公式:在学校努力学习, 去上大学, 在公司里步步高升,” 斯宾塞说. “而是因为复杂的全球经济, 因为创造性经济, 信息经济, 德甲比赛下注app的学生将不得不穿越一个迷宫. 梯子现在成了迷宫. 因为这是个迷宫,他们需要什么才能穿越迷宫? 他们需要能够进行迭代思考, 创造性思维, 批判性思维, 他们需要知道如何调整重心, 如何改变, 如何修改, 如何坚持下去. 他们需要解决复杂的问题. 所有这些都与创造者心态有关. 所以, 如果你能把创造者的思维方式嵌入课程中, 你可以利用你所教授的标准, 然后他们就能够发展出创造者心态. 空间只是一个平台,方便了它.”

    创客空间需要什么来完成它的使命?

    首先,它需要容纳广泛的材料和活动. 你希望你的学生在工作的时候可以自由地在不同的题材间切换, 在思想之间自由地交叉传播, 书, 工具, 建筑材料, 科学/技术方面, 工程和机器人, 等. Edutopia 他说,为学校设计创客空间的关键在于提出正确的问题:

    • 创客空间关注的主题是什么? 和你的老师交谈——尤其是科学方面, 技术, 数学, 还有艺术——如果有这样的空间,他们会为他们的学生设想什么样的项目.
    • 有了这些答案, 什么工具是优先级的? 因为可能性的列表可能是无穷无尽的,把你的列表分成“现在”、“不久”和“稍后”.“你需要适当的存储能力, 一些工具还有额外的要求,比如护目镜, 例如, 或通风.
    • 哪些学生将使用这个空间? 它能在多个年龄层发挥作用吗? 谁来监督或管理空间?
    • 创客空间有理想的位置吗? 你要把它放在中心位置,而且显眼, 有电和管道, 理想情况下,创客空间产生的活动和噪音不会干扰相邻的班级.

    了解更多德甲联赛下注app如何创建创客空间(并在此期间获得三个学期学分), 看看 在学校建立创客空间这是德甲联赛下注app的在线课程 专业发展 程序. 参与者学习哲学和后勤方面的创造这样一个空间, 从在教室中实施创造力和创新的重要性到在自己的学校中实施这样的空间, 解决他们当地的具体需求和挑战.

    “创客空间”通过其非常多样化和创造性的结构,旨在鼓励意想不到的结果,课程大纲上说. 它们的设计意图是协调并包含与共同核心标准(解决问题的标准)一致的课程, 批判性思维, 问题识别, 有效的思想交流, 以及评价和改进创意)和国际教育技术学会(ITSE)的标准, 比如成为一个数字公民, 一个授权的学习者, 一个创新的设计师, 一个知识的构造函数, 计算的思想家, 创造性的沟通, 也是全球合作伙伴.

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    照片来源:KerKez通过iStock Photo