教室里受创伤的学生

  • 一个年轻的学生在家里目睹了家庭暴力,他一直很焦虑. 另一个孩子的家人无家可归,她经常饿着肚子上学. 第三个学生最近看到自己的父母分手,并认为这是她的错.  还有一个孩子被悄悄欺负,他甚至没有告诉他的父母.

    这些学生可能都生活在创伤中. 这会影响他们的学习方式.

    你是一个班上有30多名学生的老师, 你会意识到他们更明显的差异:性别, 比赛, 也许宗教, 学习差异或残疾. 但可能还有其他你看不到的东西在课堂上影响你的学生:创伤.

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    在美国,将近一半的孩子——47% 全国儿童健康调查 10月, 2017年-至少经历过一次不良童年经历(ACE),如虐待, 目睹或成为暴力的受害者, 或者失去父母, 离婚, 监禁, 或死亡. 近四分之一的学生经历过两次或两次以上的此类事件, 在所有进入幼儿园的孩子中,有三分之一已经至少经历过一次.

    The word trauma is used in more than one way in society today; it is used to describe severe physical injuries, 比如那些可能由事故或枪击造成的, 或严重的精神痛苦, 比如经历或目睹一些非常令人不安的事情后发生的. 从战争中归来的退伍军人患创伤后应激障碍的几率很高, 或创伤后应激障碍, 以闪回症状为特征, 内疚或羞耻的感觉, 比典型的抑郁和焦虑的比率要高, 情绪水平的上升, 包括悲伤, 愤怒和绝望. 大脑总是反应过度,就好像它仍然处于危险之中.

    在教室里, 除非学校里真的发生了创伤性事件, 学生身上的症状可能并不明显. 但ACEs的累积创伤和日常生活的压力正在影响这些学生, 这确实会影响他们在学校的表现.

    “枪击事件. 食品不安全. 夜里有警报声和打斗. 专家们发现这些压力源在不断累积, 在大脑中制造情绪问题和变化,甚至可以破坏最清楚的教训,Anya Kamenetz写道 美国国家公共电台. 换句话说, 学生们的大脑忙于应对日常生活中感知到的威胁,以至于没有学习的空间. 他们可能会表现出愤怒, 悲伤, 完美主义, 乏力, 低自信, 恐慌症, 极端的自力更生, 自残或冒险行为.

    “未经处理的, 研究人员发现这些事件是复合的, 影响身体的许多部位,报告说, 题为“教学通过创伤.研究表明,长期的压力会改变大脑的化学和物理结构.”

    研究人员已经表明,长期的压力会影响孩子的注意力, 集中注意力, 要有创意, 记住他们被教导的. Dr. 卡拉Wellman, 他是印第安纳大学神经科学和心理学教授, 已经发现老鼠的长期压力会导致前额叶皮层缺陷, 大脑中需要解决问题的区域.

    那么,老师要做什么呢? 首先,学习理解孩子可能发送的信息.
    “识别儿童的创伤症状可以帮助教育工作者理解这些令人困惑的行为,“写 孩子的思想研究所. 这有助于避免误诊, 因为这些症状可以模拟其他问题, 包括多动症和其他行为障碍.”

    该研究所列出了这些在经历创伤的学生中常见的学习障碍:

    • 难以与老师建立关系 (especially in children who may have been abused or neglected; they don’t necessarily see adults as being safe);
    • 可怜的自我调节 (孩子可能从未学会控制强烈的情绪或如何安慰自己);
    • 消极的想法 (这可能源于孩子认为他们是坏的, 或者他们生活中发生的一切都是他们的错);
    • 高度警觉 (对他或她的大脑认为的潜在危险过度警觉的孩子);
    • 执行功能的挑战 (包括孩子的注意力、计划、解决问题和提前计划的能力).

    支持和倡导网站 德甲比赛下注app是教师 提供了以下10件德甲联赛下注app童年创伤的事情,供老师们理解:

    1. 学生们不是故意行为不端的. 他们难以调节与创伤相关的行为和心态.
    2. 受创伤影响的孩子总是担心. 结构、常规和感官线索会有所帮助.
    3. TraumA对每个人都是不同的. 对一个孩子造成创伤的东西可能不会以同样的方式影响另一个孩子. “任何使德甲比赛下注app的神经系统活跃超过四到六周的事情都被定义为创伤后压力,Caelan Kuban Soma说, 临床主任 国家儿童创伤和丧失研究所.
    4. TraumA并不总是德甲联赛下注app暴力. 任何对孩子造成极度持续压力的事情都可能造成创伤.
    5. 即使你不知道发生了什么,你也可以帮忙. 对孩子的情感和需求报以同情和温和的灵活性.
    6. 受创伤影响的孩子需要成功. 如果你能为这些学生找到设定目标并实现目标的机会, 你会帮助他们自我感觉良好.
    7. 只有当孩子感到安全和受支持时,他们才能学习. 同理心、日常事务和手头的任务会创造一个让孩子感到安全的环境
    8. 建立“大脑休息”来帮助孩子充电. 即使只是5分钟的休息——在20分钟的任务开始时宣布——也会帮助学生集中注意力和应对.
    9. 问问自己能帮上什么忙. 简单地问一句:“德甲比赛下注app能做些什么让你感觉更好吗??可以导致有益的行动.
    10. 把这些行为教给成年人. 你可以传播这样的信息:孩子们不一定是故意按按钮的. “提醒每个人:‘孩子的行为与他或她的行为无关,’Soma说. ’问问你自己,‘我想知道那个孩子怎么了?而不是问“这孩子怎么了??这是德甲比赛下注app看待孩子的一个巨大转变.”

    不幸的是,教育受创伤影响的儿童是当今世界的一部分. “在当今的课堂上,教师必须了解造成创伤的原因, 如何识别创伤的迹象, 以及如何有效地帮助和支持遭受创伤影响的学生,项目主任说, 鲍勃Wellman. 德甲联赛下注app的在线专业学习部门, EDUO 9894课程,在课堂环境下有效地帮助受创伤的学生:理解创伤及其影响, 汇集了讲座, 文章, 视频, 在线课程论坛, 以及一个创伤工具包,帮助教师更好地了解如何与这些学生联系,并为他们提供更有效的帮助.

    “当老师介入帮助有危险的学生时, 整个教室都受益,莫尼卡·多明格斯说, 埃尔帕索的学校辅导员, 德州, 在采访中 教学Tolerance. “你会有一个更平静、更专注的课堂,更少的干扰和爆发.多明格斯认为,了解那些可能被贴上“麻烦制造者”甚至“学习障碍”标签的学生,对学生和老师都有帮助. “你不应该低估这些孩子.”

    教育周 同意,即使面对令人沮丧的统计数字.

    “孩子们经历的ACEs越多, 他们就越有可能在学业上陷入困境,并脱离学校. 但是,保持与学校和关爱整个建筑的成年人的紧密联系是一种强大的方式来缓冲无处不在的压力源的负面影响. 学校是社区中能够减少不良童年经历对儿童健康和发展的负面影响的一个重要场所.”