教师领导技能框架研究

教育工作者调查教师领导的概念框架和绩效标准,以全面了解成为一名有效的教师领导的要求.

Through examination of the theoretical frameworks; Teacher-Leadership Skills Framework, 教师领导模范标准, 或教师领导能力, 教育工作者将准备承担更多的领导责任. 对领导技能和特质的反思将促进一个专业学习的社区,并培育一种信任和尊重的气氛.

这个微证书有5个要求:分析、设计、开发、实施和评估. 你必须在要求中的所有标准中获得“演示”,才能获得这个MC.

分析

分析你影响学校文化的角色和责任, 影响学生成绩,促进专业学习社区. 使用教师领导能力或教师领导模范标准作为指南,检查你的信念和技能,以提升领导能力,从而改变学校,促进学生学习和教学职业.

设计

设计一份教师领导发展计划,在你发展教师领导技能的同时指导你的工作. 分析你在先前要求中完成的教师领导评估的结果, 来确定S.M.A.R.T. 目标. 教师领导发展计划必须包括你的优势和发展领域的分析和你的S.M.A.R.T. 目标.

开发

制定教师领导发展计划的行动步骤,以实现S.M.A.R.T的目标. 优先考虑发展技能,并为每个行动步骤确定可衡量的标准.

实现

实现了年代.M.A.R.T. 根据《德甲比赛下注app》中计划的行动步骤制定目标:行动步骤. 确定一个开发机会,并上传执行行动步骤的证据/工件. 使用已建立的标准来反思实施和更新教师领导能力发展计划.

评估

通过完成优先类别的结果栏,评估教师领导力发展计划:行动步骤的执行情况.